馬小跳和劉倩就都是臉一紅，很不好意思的樣子。

　　劉倩在一邊嬌嗔：“你們幾位，太不正經了，都說少喝點的，現在好啦，滿嘴的胡話，就跟放屁一樣臭！”

　　“喲呵？咱們的劉倩大美女老師生氣了啊，實際上，我們說的是實話嘛，說起來也都老大不小啦，是給談婚論嫁了，我是看着你們真的很般配的！”龍虎嘴太朦胧的說道。

　　“對對對，别生氣，我們也是問了你們好啊！”徐濤打了一個飽嗝兒，沖出來一股難聞的酒味兒，說道：“你們想啊，你們今晚要是真的就東方龍，我們在哪啊？還不是一個個大眼瞪小眼？”

　　“你......”劉倩怒了：“徐濤，你要是在胡說，我就打爛你的嘴巴！”

　　“啥，這還沒有過門呢，你就這樣變成兇巴巴的了？當心把人家馬老師給吓跑了！”陳聲說道。

　　馬小跳則怔住了，這幾人的玩笑開得有點過分了，他說：“好吧，玩笑就到這裡結束，咱們就都會房間去吧，先休息一會兒，看看如果還想出去玩兒，一會兒再說好不好？”

　　“對對，你們都出去！”劉倩站在了門邊，做出了一個請走的手勢。

　　“嘿嘿，就這樣走了？”龍虎意猶未盡，說道：“就算不洞房，拉拉手表示你們就這樣成了男女朋友關系，我都不說一定要親嘴什麼的嘛！”

　　馬小跳拉了拉龍虎的手，說道：“你醉了，再說的話，劉倩老師就真的要大發雷霆了！”

　　這邊把龍虎扶着進了隔壁房間，剛把他放在床上，馬小跳就又回到劉倩的房間，見徐濤和陳聲兀自在糾纏着劉倩，陳聲說道：“劉倩啊，人家馬老師多帥的人啊，舞蹈也是頂呱呱的，你就答應了人家吧，我們也替你着急呢，真的！”

　　徐濤也說：“剛才我說洞房，是我過分，不過男女不就是那點兒事嘛，所以，你要是對他有意思，我們呢一定幫你辦到！”

　　見馬小跳走了進來，劉倩滿臉通紅，這玩笑倒是經常開，可是拿這種事開玩笑，還是有些受不了！劉倩就惡狠狠的說道：“真的是酒瘋子，要是再不趕緊離開，我是真的要發毛了！”

　　馬小跳拍了拍陳聲和徐濤的肩膀，說道：“走吧走吧，咱們就别再影響劉老師啦，這事兒嘛，就算我和她情投意合，你們呢要是這樣開玩笑，早就把我們之間那種剛燃起來的星星之火給滅掉了！”

　　“啊？你們之間真有火了？”陳聲一下子激動起來。

　　“哪有啊，我隻是舉一個例子，謝謝你們的一片好心，我那，要是和劉老師真要有緣分，以後就請你們喝酒！”馬小跳說完就朝着劉倩擠了擠眼睛，劉倩知道馬小跳這是變着法子把兩人騙回房間，就說道：“是啊，你們就不要操心了，以後再說吧，今天先休息！”

　　于是，馬小跳一邊加一個，總算把陳聲和徐濤給帶回了隔壁的大房間裡。一進屋，就發現龍虎2已經大聲的打鼾，睡得跟死豬差不多一個樣了。徐濤和陳聲一倒在床上，也是大口大口的吹氣，沒再有什麼動靜了。

　　看看時間也不早了，也是該休息的時候啦，因為明日的培訓是那麼的早，早上八點整正式開始呢！

　　關好了門，把幾人都送上了床鋪歇着，馬小跳也是脫掉鞋襪，開始睡覺。

　　早上，也不知道是誰的鬧鈴首先叫了起來，瞬間，一整個房間裡的鬧鈴聲一下子就來了個集體大合唱，四人相繼醒來，一個個都沒有将鬧鈴給關掉，聽着聽着，全都哈哈大笑起來了。的确，這種不知不覺的就将手機的鬧鈴調成了同一個時候，這倒是很有意思的。

　　飛快的起床洗漱完畢，叫上隔壁的房間裡的劉倩，大家就一起出門，劉倩悶悶不樂，一句話也不想說，龍虎和徐濤以及陳聲都心知肚明，一餓個個都不好意思的道歉，說是昨晚的确喝多了點兒！劉倩破涕為笑，說道：“知道錯就是乖孩子，我不跟你們計較啦！”

　　大家就笑，徐濤就又一本正經的說道：“劉倩，我說，昨晚那事兒，其實我們是真的想要撮合你和馬老師的，真的！”

　　“又來了！”劉倩努起了小嘴吧。

　　“嗷嗷嗷，好，，先吃早點，就這家吧！”陳聲率先走進了一家早餐店。

　　從早餐店裡出來後，幾人就都分道揚镳，各自趕往自己參培的學校去了。

　　話說馬小跳和龍虎到了學校，教育局的值班領導早已翹首以待，先是分班合影，算是一個典禮吧，然後就是各自回到相應的教室裡，培訓就此正式開始。

　　馬小跳被分在一班，首先走進教室的是一個胖胖的中年男人，他說：“大家好，我是來自于西南大學的劉慶教授，很榮幸能夠來到大土縣來和大家一起探讨關于教育部-聯合國兒童基金會的項目培訓精神，按照安排，我們的第一堂講座就是研讨一下教師教學的方式。本次研讨會，他注重的是變革農村地區小學生學習能力的發展，我們應該要改變傳統觀念，引進先進的教學模式，讓山裡的孩子們接受新鮮的學習方法在此，我先來介紹一下學生的三大能力，然後接下來幾天的時間裡，我們一起研讨怎樣在教學中培養學生的三大能力！！

　　“首先，三大能力指的是學生的學習能力、實踐能力和創新能力，我想，在這個地方我們就不再贅述了，還是以實際的案例來解讀吧，今早上的研讨活動是這樣的，我們一行的專家，将會給大家呈現出一堂科學課，大家就認真觀課，觀課的同時要做好筆錄，課時結束後我們要進行議課的，在議課的時候，有個要求，第一，找出本堂課的兩個閃光點，第二，找出本堂課的兩個需要改進的地方，第三，說說這堂課從哪些環節實現了三大能力的培養、并說出你的改進的方案！好了，下面我們就正式開始，有請我們的小朋友們和授課的專家！”

　　一陣掌聲過後，二十個小學生就排着隊走進了教室，坐在前邊，負責授課的老師也走了進來。

　　授課教師是一個二十多歲的少婦，長得很标志，一開腔，标準流利的普通話就讓衆人折服，那女老師說道：“在上課之前，我先介紹一下我自己，我是西南大學附屬小學的副校長農麗，專職的科學課老師......”

　　一堂精彩的科學課就這樣無聲無息的開始了，農麗老師尊尊教誨、循循善誘，和藹可親的表情讓有些緊張的孩子們一下子放松下來，回答也積極起來了，整個課堂就顯得異常的活躍，達到了語氣的教學效果。農麗老師選擇的課例是《光的行進》，在授課的時候，無論是多媒體的運用，還是實驗的操作，一切都顯得有條不紊，專家就是專家，上起課來就是與衆不同，在座的所有老師都不禁連連咋舌！

　　四十分鐘不知不覺就過去了，下課鈴聲立刻就響了起來。

　　下課啦，學生排着隊走了出去，那劉慶教授就站在了講台上，說道：“老師們，還記得上課之前我跟你們說的三大能力吧？還記得我跟你們講起的觀課議課的要點吧？通過農麗老師的這一堂課，你想到了什麼？這個，在下一個環節，我們将進行深刻的研讨，好了，茶歇時間到了，你們呢就到茶歇室去喝喝水，吃吃水果，也可以相互讨論一下，十分鐘後，我們的活動将按時繼續！”

　　大家就都紛紛走出教室去休息，馬小跳坐在原地，呆了，原來，精彩的課堂就是這樣的，他平時上課的時候，哪有這種效果啊，百分之一都達不到，回想起劉慶教授所謂的三大能力和結合農麗專家的這一堂課，馬小跳的收獲還是很多的，這簡直讓他打開了眼界，真是受益匪淺啊，要是以後自己的課堂都能有這樣的效果，那麼，隻怕是以後國家的高校隻怕是要增加不少的新校區了。馬小跳又想起了自己這一個月不到的授課經曆，那簡直是誤人子弟啊，看來，這次培訓對自己今後的教學還是很有指導意義的，馬小跳暗自下決心，雖然幾天的培訓時間很短，但他一定要學會更多的東西！

　　馬小跳就這樣一直坐着發呆，一直到了其他參加培訓的老師陸陸續續的走進了教室。

　　等大家都坐定了，那個劉慶教授就走上了講台，他聲如洪鐘，朗聲說道：“各位老師，在研讨活動開始之前，我們先來一個破冰行動吧，我們先來按照順序依次數數，從一到七，然後又返回到一，每個人隻能夠數一次，明白了嗎？”

　　“明白！”大家齊聲回答。

　　“那好，數數開始了！”随着劉慶教授的手勢，教室裡所有的老師就都按照順序還是數了起來：“1、2、3、4、5、6、7、1、2......”